篇一:《描写学校操场的作文》
描写学校操场的作文
描写学校操场的作文（一）
我的学校坐落在美丽的西湖畔。里面有古老的榕树，高大的教学楼，庄严的升旗台„„可我最喜欢的还是学校的操场。
学校的操场是椭圆形的，200米长的红色塑胶跑道围绕着绿色的橡胶球场，从高处看就像是红色花边里镶着一块碧绿的宝石。在操场前后各有一个高高的篮球架，就像两个威武的哨兵在守护它们的家园。每当下课铃声敲响的时候，同学们就像出笼的小鸟一样奔向宽大的操场。在那里打球、奔跑、游戏„„在上课铃声奏响的时候，整个校园十分安静，仿佛时间也都凝固了，只是不时地听到同学们朗朗的读书声和老师认真的教书声。每天早上，同学们都要下到操场做广播体操，随着音乐的响起，同学们整齐一致地做着早操，把身上的寒冷抛弃，迎来新一天的快乐和活力。
在操场的前方是一棵古老的榕树。它枝繁叶茂，巨大的树冠像伞一样向天空撑开。它伴随着一代代人的成长。夏天，它为人们遮阳避暑；冬天，它为校园增添了一抹生机。
在操场的后面是庄严的升旗台。无论风吹日晒，它总是矗立在教学楼的中间。鲜艳的五星红旗是革命战士用鲜血染成的。它激励着我们要好好学习。
在操场的右边，是一片美丽的花圃。三个球状的可爱植物并排站着；四棵高耸入云的假槟榔立在花草丛中；一种不知名的绿色小树像一位亭亭玉立的姑娘；满是叶子的映山红露出了红嫩的花苞„„真是形态万千！
描写学校操场的作文（二）
在我们校园的中心，有一个宽阔的长方形操场。
啊，我们的操场真美丽！
操场的左侧有７个花圃，右侧有６个花圃，每个花圃都种着一株挺拔的摈榔树，从远处看，摈榔树像一位位英勇的卫士在守卫着操场。从近处看，摈榔树像一把把绿色的大伞，在同学们的精心照料下，摈榔树已经长有３米多高了，它们的叶子是墨绿色的，绿得鲜亮，绿得耀眼，它的树干自下而上，由粗变细，每棵树的树干上有一圈圈圆环。到了夏天，浅黄色的花开了，是枝状的，很软，想丝绸带子一样，给人一种高贵典雅的感觉。
每棵摈榔树下面都种着许多奇异艳丽的花朵，有紫色的紫罗兰，粉红色的水仙，深红色太阳花„„色彩斑斓，瑰丽无比，每到夏天，这些花争先恐后地显示着自己的美丽，同时散发出一股股浓浓的香味，引来了一群群勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶，微风一吹，花在动，蝶在舞，蜂在飞，美丽极了！{描写塑胶操场的作文初中}.
到了课外活动堂，操场上就变成了欢乐的海洋，同学们在操场上兴高采烈地做游戏：有的跳绳，有的打乒乓球，有的做“老鹰抓小鸡”，有的„„使操场充满了生机与活力。
操场，我永远望不了你，因为你给我带来了快乐！
描写学校操场的作文（三）
我们的校园位于郑州市金水区纬一路上。{描写塑胶操场的作文初中}.{描写塑胶操场的作文初中}.
我们的操场平坦、宽阔，地面是用红白两色小瓷砖铺成的小方格，看起来非常漂亮。一进校门，穿过操场，出现在你眼前的是庄严的主席台。主席台墙壁上镶嵌着8个镏金的大字，“好好学习，天天向上。”它时刻激励着我们。
主席台在学校操场中央，升旗仪式，大集合，做课间操和重大节日仪式都是在这个操场举行的。下课时，操场上沸腾起来了，同学们有的跳皮筋，有的踢球，有的踢沙包，还有的做游戏，欢声笑语久久回响在校园操场的上空，上课时，只能听见教室里传来的朗朗读书声，这声音如同一条清澈的小溪弹着欢快的乐曲，滋润着我们的心灵。在这优美的环境里，操场上似乎没有丝毫声音。操场后面几棵梧桐树好象还在沉睡呢！一阵风吹来，梧桐树从梦中醒来，好象在说：“同学们，你们起的真早呀，学习真用功，我也要学习你们，帮你们遮风挡雨，让你们在舒适的环境中学习、成长。”
操场东边是一排三层教学楼，那是低年级同学的教室。在阳光的照耀下，教学楼显得更加美丽。
我爱我的学校，更爱学校的操场。
篇二:《关于描写校园操场的作文》
校园操场的一年四季 大庆市机关二小四（5）班 刘欣跃 说到我的校园，自然会想到校园的操场。我们的操场是由一个足球场和一圈跑道组成的。足球场的上面铺着绿色的“小草”，虽然是假的草，但是坐在上面可是非常舒服的！ 春天的操场生机勃勃。叮铃铃„„上体育课了， 个手捧着鲜花的同学们飞一般地跑到操场上。他们把鲜花插在小草中，顿时，操场成了一个五彩缤纷的大花园。 夏天的操场格外热闹。下课了，同学们如潮水一样涌出了教学楼。他们来到操场上尽情的跳啊，闹啊，笑啊。 整个操场都是他们的乐园了！ 秋天的操场非常美丽。操场上落了一大片一大片枯黄的树叶。有的树叶是黄色的，有的是黄里带红的，还有的是黄里带绿的。 冬天的操场非常迷人。下雪了，从教学楼上看操场，操场上仿佛盖了一个厚厚的大被子。每当同学们看到一片片晶莹的雪花从天空飘落下来时，就会大喊：“下雪了，下雪了！”然后飞快地跑下楼玩雪去了。大家堆雪人，打雪仗，一点儿也不觉得冷。
篇三:《描写秋天操场的作文》
秋天到了，天高云淡，凉爽宜人。我们和老师一起来到操场，寻找秋姑娘的足迹。
远远望去，操场中间的草地脱下了绿油油的春装，换上了金黄的毛皮大衣，像给大地铺上了一层金灿灿的地毯，煞是好看!走近一看，草地上隐隐约约地泛着一丝绿意。我蹲下身子仔细观察，发现虽然小草叶子已经枯萎，但它的根部还藏着米粒大的绿芽，好神奇啊!老师告诉我们，这些绿芽正在积蓄营养，等来年春天再继续生长。原来，弱小的小草也象小动物们一样，精心准备过冬的粮食呢!这时，我不禁想起了唐代诗人白居易写的诗句：野火烧不尽，春风吹又生。真佩服小草的顽强毅力!
操场北边有一排高大的梧桐树，梧桐树的叶子有的还是那么翠绿，有的绿中带黄，有的半黄半绿，还有的中间绿、边缘黄，象是被火燃烧过的一样。而那些枯黄的叶子形态各不相同，有大有小，有些干枯的叶子都卷了起来，用手轻轻一捏就碎了。秋风一吹，象手掌一样的叶子摇动起来，仿佛在和我们打招呼呢!有的叶子飘飘悠悠地落下来，就象一只只花蝴蝶在空中翩翩起舞。地上的叶子被风吹得打着旋儿，好象一群调皮的孩子在追逐打闹。
操场南边的小树林又是一番景象。河边的松树依然苍翠挺拔，生机勃勃。枫树叶红得象一片灿烂的朝霞。
篇四:《塑胶操场》
塑胶操场的建成，优化了我校的教学环境，极大地改善了办学条件。为了规范和加强塑胶操场的管理与使用，发挥使用效能，延长使用期限，特制订本办法。
一、适用范围及管理权限：
1．塑胶操场的使用限于学生在校期间的体育课教学、学校运动队训练等和由学校举办的重要体育比赛。
2．原则上不允许外单位或个人借用，如因特殊情况确需出借，须报请校长批准后，实行有偿使用，费用由学校财务统一管理。
3．在学校领导下，体育组全面负责塑胶运动场的管理与使用。体育组协同相关部门和相关人员，安排好使用计划，组织好使用过程，做好使用记录。
二、管理规定：
1．使用者进入运动场前，有关负责人应组织学习塑胶操场管理规定。
2．严禁穿高跟鞋、钉鞋、滑冰鞋进入场地。进场人员必须穿跑鞋或运动鞋。
3.跑步时请沿逆时针方向跑，并请尽量使用三、四道，内跑道应尽量少使用，以延长场地的使用年限。
4.严禁在塑胶跑道上踢足球或进行其他球类活动，草坪只允许开展足球活动。凡遇雨雪天气一律停止使用。
5. 严禁在运动场吃口香糖、嗑瓜子或含糖饮料及其它食物。
6．严禁在运动场进行与体育运动无关、对场地有损害的活动。
7．严禁将有机溶剂、油脂、酸碱等化学物品带入运动场。
8．严禁将烟蒂、烟花等火种丢在运动场。
9．严禁在运动场堆压重物及车辆、自行车进入。
10．严禁用刀、锥、铅笔、尺子等利器划割和掀动扯拉草皮。
11．严禁在运动场和下水道扔垃圾。
12．严禁使用扫帚、铁制垃圾斗等打扫运动场，造成设备损坏的由责任者按价赔偿。
13．禁止挖、抓胶粒、石英砂。如人为破坏草皮和塑胶场地等体育设施，一律以平方米为单位（不足一平方米按一平方米计算）照价赔偿，并按学校有关规章严肃处理。
14．严禁有意用鞋底摩擦地面颗粒或用手撕扯地面颗粒。
15.严禁带宠物进入运动场。
16．进入运动场地活动者应自觉执行上述规定，服从管理，违者视情节轻重，由主管部门依法按章处罚。
三、加强管理，保护好场地及有关设施：
1、政教处、团委负责操场的卫生管理，维护好场地的卫生，确保场地的干净、整洁。
2、总务处负责场地及器材的维护，定期检查、及时维修有关设施，确保塑胶操场的正常使用。
3、体育教师在上课时应带头维护场地的安全、卫生，监督学生的行为。
4、学校将严肃处理破坏操场和设施的行为，如损坏设施，按原价的2－3倍赔偿。
5、体育组必须加强检查督促，确保各个环节都严格遵守本办法。如因管理不善造成后果的，将追究有关人员的责任。
篇五:《塑胶操场》
一、施工组织设计
第一章 综合说明
一、工程概况
1、招标人：辽中县教育局
2、项目名称：2013年辽中县教育系统再提升学校新建塑胶操场工程施工
3、资金来源：政府投资
4、工 期：60日历天
5、施工地点：辽中县
二、编制说明
1、按照工程招标文件及施工设计图纸确定的各项招标施工项目。
2、施工过程中应建设单位、监理单位或设计院要求而进行的设计变更、技术处理等。
3、施工现场临时设施的布置。
4、为保证工程顺利进行而必须采取的各类施工措施及施工工艺。
5、施工现场及周围建筑物、道路及地下管道的保护，安全文明施工及环境保护等措施。
6、施工期间防雨、防火等措施。
7、工程完工后建筑物周边的场地清理及平整等。
第二章 施工方案
第一节、基础挖土方及素土压实
针对本工程的平整计划采用平铲式推土机进行施工，根据测量的标高进行施工。施工至场地的设计标高后停止推土机的作业，对场地内的排水沟用灰线放出，核对后采用小型挖掘机进行挖掘。{描写塑胶操场的作文初中}.
（1）主要机具及准备
机械挖方：推土机、单斗挖土机、装载机、翻斗车、自卸汽车等。
人工挖方：锹、镐、人力小斗车、箩筐等。
检测仪器：经纬仪、水平仪、标杆尺、钢卷尺（20～50米）。
（2）作业条件
基坑（槽）管沟开挖前，应根据支护结构形式，挖深、地质条件，施工方法，周围环境，工期、气候和地面载荷等资料，同时根据工程设计要求，制定切实可行的施工方案，环境保护措施，基坑（槽）变形监测方案，经公司审批后方可施工。
土方工程施工前，应对降水、排水措施进行设计，系统应经检查和试运转，一切正常时方可开始施工。土方开挖的顺序、方法必须与设计工况相一致，并遵循“开槽支撑，先撑后挖，分层开挖，严禁超挖”的原则。
（3）施工程序
①放线定位：根据设计要求首先确定标高控制点，按照设计要求将平面位置测设与地面，随层检查平面位置、标高。
周围环境监测：每层挖土后，应用经纬仪检查平面位置是否正确，用水准仪检测挖深标高，特别是分层挖深后一定要对边坡情况，周围地面情况进行监
控，发现产生周边地面开裂下沉等应及时停止挖土采取有效措施。
②土方运送：分层开挖出的土应根据现场情况外运或现场规定地方堆放，不得留置边坡附近3～5米内。
③复测平面位置、标高：当土方挖至快到设计标高时，应对其新建建筑物位置重新复测，以保证基坑（槽）符合设计要求，如土质尚未达到设计要求时，应立即停止土方深挖，请设计、勘察、建设单位共同对基槽（坑）土质情况现场察看，并由设计和勘察单位根据土质情况作出修改通知。机械挖土应在设计标高处留置高出20～30cm土方不挖，由人工修整基（槽）坑底，以防超挖或深挖。
④基坑（槽）验收：基槽（坑）验收必须请建设、设计、勘察、监理、监督共同验收，合格后应办理验槽（坑）手续。
⑤基层回填及碾压
基层的稳定性及密实度的好坏影响整个运动场的质量，首先对整个施工现场进行放样和高程测量工作，以田径运动场的预制混凝土水沟盖板顶面标高为田径运动场、足球场及其它运动场地的±0.00，田径场以足球场O、O1、O2三点为定位线，各运动场的位置则以各运动场的拐角边1米处设纵横向定位点，用钢钎埋于地下15cm-20cm左右，再用混凝土包裹起来，妥善保护；运动场地（基础底标高）的高程达到所须标高，用推土机推去运动场的表层土，再用15吨震动压路机碾压密实，压实度≧95%，含水率8-12%；在碾压之前，除进行实测标高外，还须对原地基的稳定性和强度进行测试。如发现软土基，要及时处理，以防止以后基础下沉、开裂等现象，经初碾压后的基层，不得有松软、间隙现象，较浅部分的填方用推土机推走，用不含有淤泥、有机物等杂物的粘土进行更换，在高填区必须分层用15吨的震动压路机碾压2-3遍，每次碾压的厚
度不得超过300mm,并逐层按规范规定碾压，以达到设计密实度的要求，局部的拐角处进行人工夯实，同样必须达到设计密实度的要求；15吨的震动压路机整场碾压次数不得少于2次，轮迹深度不得大于5mm-10mm，但须防止碾压变形，其坡度必须满足设计要求；碾压时压路机的配水箱中灌满水，每次碾压碾压轮均要带水，经压路机碾压后的土表层不得有松散现象，碾压后表面应平整，其坡度应符合设计要求。压实度必须≧95%。
第二节、钢筋混凝土排水沟工程施工
排水沟是整个工程的主线，根据施工蓝图，用全站仪精确地放样出其位置，并以中心桩O点及附桩O1、O2点加以控制，同时把雨、污水管道中心线控制好，按照排水图集的沟槽底宽，并考虑到沟槽深度和土质的放坡系数，确定沟槽的灰线宽度。
在开挖沟槽之前，必须请甲方的代表到场，了解清楚所挖沟槽位置，有无地下管线、电缆等设施，以及埋深尺寸，以便采取安全有效的防护措施。
一、基槽人工挖土
二、施工准备
1、机具
尖头、平头铁锹、8磅和10磅大锺、尖镐、撬棍、手推车、翻头车、水准仪、木板、桩、钢卷尺、小白线、梯、雨季期间的大、小水桶、水泵等。
2、工作条件
A、清除和处理好施工区域内的地上地下障碍物，特别是对高低压电线、上下水道、电缆要明确位置，详加处理；
B、施工区域内的地表要进行平整和清理，杂物，垃圾弃出场外，作好档水，{描写塑胶操场的作文初中}.
排水坝沟留置运土行车道路；
C、设置好定位控制桩、轴线桩标准水平板，划好开口灰线，要经检查验收做好检验记录；
D、做好地表地下水处理，使被挖深度内为干作业；
E、熟悉开挖尺寸部位的以及排水坑运输出入口等开挖部位深度坡度；
三、施工工艺
排水沟砌筑工程
1.1 排水沟砌筑工艺流程 测量定位→开挖排水沟土方→水沟和排水沟盖板预制→沟底垫层浇筑→排水沟安砌→安装排水沟盖板→沟槽回填。
1.2 测量定位 排水沟是整个工程的主线，根据施工图纸，用经纬仪精确的放出其位置，并以中心桩以及二圆心点加以控制，确定排水沟的 位置及排水沟方向，根据出水口的位置及沟底标高，确定排水沟 的最高点和最低点，盖板做成活动的，并考虑到沟槽深度和土质 的放坡系数，确定沟槽的灰线宽度。
1.3 开挖排水沟土方 本工程排水沟，采用人工开挖土方，利用打夯机进行沟底平整,夯实，压实度要求达到 85%以上，用水准仪控制沟底高程。开挖后根据设计图纸的标准尺寸对排水沟进行检测，合格后,进行下一步施工。
1.4 排水沟和排水沟盖板预制
1.4.1 钢筋加工及绑扎
1.4.1.1 钢筋下料 下料前认真核对钢筋规格、级别及加工数量，无误后按配料单下料。钢筋的切割采用钢筋切割机进行；在钢筋切断前，先在钢筋上用粉笔按配料单标注下料长度将切断位置做明显标记，切时可用铁钳人工切割；个别情况下也可用砂轮锯及钢筋切断机进行钢筋切割。
1.4.1.2 钢筋弯制 钢筋的弯制应采用钢筋弯曲机在工作平台上进行。钢筋的
篇六:《五年一班塑胶操场解说词》
五年一班解说词
尊敬的各位家长：
你们好！
我是五年一班的解说员，我叫( )。今天由我来给大家介绍学校的塑胶操场和多功能体育厅。
大家请看,展现在我们面前的就是我市唯一的一个300米塑胶跑道操场。它的颜色非常醒目，红色的跑道，绿色的球场，雪白的线条,配上校园周围棵棵青松绿柳,真是美不胜收! 最关键的是绿色的场地它踩上去就和真的小草一样，软软的很舒服, 同学们在这色彩鲜艳又轻软防滑的操场上运动、嬉戏，不用担心会摔倒受伤，也免除了老师和家长的后顾之忧。
请大家再把目光转向操场的东边，这里就是我校雄伟壮观的多功能体育厅，虽然没有竣工,但已初具规模。等正式投入使用后在恶劣的天气下我们也能正常的上体育课。我的解说完毕，谢谢大家！
篇七:《描写初中生活的满分作文选》
2009年济南省中考满分作文：又是一年风起时
又是一年风起时，朵朵白云在蔚蓝的天空中飘荡，就是这样，我想起我的同学——小苏那时，他就要转学了，当我同他道别时，不知怎的，眼睛里湿漉漉的，我们俩人之间的只有沉默。我注视着他，他的眼里流露出一丝伤感和对我的期待还有鼓励。随后，他仅仅留下的只有“常联系”这三个简简单单的字；望着他离别的背影，我再也控制不住，任凭泪水肆意流淌…
小苏是我昔日的好朋友，往常我们在一起，共同学习，共同进步，日久生情，即是如此。我们之间的友情也日益深厚，我俩完全可以说是形影不离的一对挚友，在学习生活中我们也时常帮助和启迪，虽然有的时候会因为一点小小的矛盾引起争执，但我们足以算是相互勉励的朋友！记得有一次，我不管在学习上和生活上都有些想偷懒了，小苏在平常是一个有正义感和非常严谨的人，对于自己朋友的一点小小的变化都很敏感，他好似看出了我的懒惰，于是他对我说：“小王，是不是又在偷懒呀，马上就要期末考试了，这样可不行呀，还是赶快复习吧！”“苏，我真得有些不想努力了，不过谢谢你的提醒，我会再接再厉的。”他的脸上流露出赞许的微笑，我也回报他一个纯真的笑脸。他真的可以称之为我的益友！
又是一年风起时，光阴似箭，整整一年啦，每当我想起这件事，我都会对自己说：“小苏，你真是我最好最好的朋友，愿我们在以后的日子里会时常想着对方，可不要放弃这深深的友谊呀！真挚的友谊是永远不会随着时间的流逝而褪尽的！就在他离我而去的那一刻，就在他已经到达那遥远的南方时，我的心里早已埋下了友谊的种子，它开始萌发，长出嫩绿的芽。后来的日子里，我们经常联系，我们互相调侃，互相促进，嘘寒问暖，一同鼓励，友谊的根须便扎地愈渐牢固，我何不时常在想：我们何时能够重新在一起呢？他一定也这样想吧？！又是一年风起时，不管是和煦的春，酷热的夏，还是凉爽的秋，肃杀的冬；也不管是沧海桑田的变化，我们之间联系不断，友谊也不断。尽管两个人相隔甚远，但是友谊的树苗已经从我们的心底长起……现在，当我想起他那离别的背影时，我便会默默地说：“小苏，一路顺风……”
2009年安徽省中考作文题点评及范文：师生之间
妈妈生下我不久就跟爸爸离婚了，妈妈走后，爸爸也外出打工去了。我只能住在奶奶家。所以生活中最让我难忘的除了奶奶的爱，就是我的老师们，他们除了教给我知识外，还关心我的生活，关注我的心情，教给我做人的道理。
就拿去年来说吧，我和教我们语文课的老师就发生了一件难忘的事。
她姓余，有一双非常明亮的大眼睛，乌黑的、清澈的眼睛。那天，上完她的课，同学们都去多媒体室照相，大家都挤在前面，我挤不过他们，退在门边，转头看到了站在走廊里的余老师。我笑着走上去，她也笑了，把我拉到她的办公室聊天。
我记得清楚，那天不光是我向她谈了我的家境和近期的学习情况，她还向我谈了她的童年往事，鼓励我。
她说：“我小时候家里也不富裕，爸爸在矿上工作，全家人的生活都靠他来支撑，他是我们家的顶梁柱。谁知后来发生了事故，爸爸和舅舅还有他们的200多位工友全都死在井下。当时我正在上初中，你想，我听到这样的消息会怎样，开始那几个月总是流泪，后来我懂事了，更加勤劳节俭，学习更加努力，因为我知道我与别的同学是不一样的，常常在阴暗潮湿的小房子学习到深夜……”
“考上大学了吗？”我急迫地问。
她笑了，很温和地说：“我要没考上，今天怎么能当你的老师呢？”
我这才知道我的问话幼稚，搓搓手接着听余老师的故事。
“后来，我大学毕业了，找到了一个对象，就是教你们数学的齐老师。可是结婚三年多了，都没有孩子。”余老师皱着眉头，连声叹气。
“看医生了吗？”我轻声问。
“看了。我是上高中的时候留下的病，医生说是着凉得的。”
我看着她，握住她的手，对她说：“余老师，我想做你的女儿，你看可以吗？”
余老师高兴地对我说：“好啊，这是我们两个人之间的秘密。”那天我特别开心，走出余老师的办公室，连忙冲进同学当中。{描写塑胶操场的作文初中}.
此后的这半学期里，我更加用心听她讲的课。余老师真的把我当成她的女儿一样，作文本里时常夹着她温馨的留言条。不久，谁知这秘密还是走漏了消息，走漏消息的不是别人，恰恰是余老师。那天是她的生日，是她亲自告诉我的。我给她画了一幅象征幸福的图画，并且在旁边还题写了一首自己瞎编的祝福诗。看得出她很高兴，就在上课的时候，讲完课，她微笑着对全班同学大声说：“下星期，谁要是过生日，我就以妈妈的身份来奖励他（她）。”
后来，我的生日到了，她给我买了一套学习用具，还有字典，她想的可真周到啊。我也不知道她是从哪儿知道我的生日的，更巧的是，那个星期过生日的不仅仅是我自己，还有三位同学。自然，余老师也给他们买了同样的礼物。余老师总不至于把他们也当作自己的孩子吧？事后我思考了许久，好像我有点儿吃醋了。不过老师的善良、慈爱还是让我久久地感动着。
【简评】
本文在写作方法上颇具特色，首先开头部分足够产生一种引人读文的力量。其次是文章内容感人，所选取的材料虽说是生活中鸡毛蒜皮的小事，但在小作者的笔下却显得津津有味。文章语言也很朴实，读此文，有如听小作者在一旁娓娓而谈，轻声讲述着那神秘的往事，听起来声声入耳。
2009年江苏南通中考满分作文：我们一起走过（1）
“我说你是人间四月天，笑响点亮了四面风，轻灵，在春的光艳中交舞着变”。从我遇见你开始，你似乎一直在为我编织文学的梦。那时懵懂的我，总爱听你念绝句，听你把满天大雨划为古韵，把水墨画画在心里。是红楼梦吗？是苏小妹吗？是陆游吗？是李太白吗？太多太多了，让我觉得我们一起走过的日子就像一场属于文学的盛大的桃花宴，甜美而滋润。这样的你，这样深沉，儒雅，才华横溢的你。
“凝望里，你被望成千翼之鸟；聆听里，你被听成千孔之笛”。记得你说，你要带我们这群孩子去北京，看看清华北大这样的名校值不值得奋斗。记得你说，学习有时候不在于智力而在于毅力。也曾记得，你读张洁的《我的四季》“一个人，要是能够期待，就能够全力以赴。”那坚定的声音，我从来不敢忘记。那时的盛夏，梧桐落下一地清凉的绿意，铺垫我们一起走过的光影。这样的你，这样热情，奋斗，诲人不倦的你。
“说是那寂寞的秋的清愁，说是那辽远的海的相思，假如有人问我的烦忧，我不敢说出你的名字。”有你的三年短暂得就像睡了一觉，可是正是在这一觉里，你让春风寄给我一场幸福的梦。在梦里，你教给我文学知识，学习知识，更重要的是你教会我自信，奋斗。现在想起来，我们一起走过的时光，就像一席凉凉的烟雨，点洒在花前，我的眉间。这样的你，这样循循善诱，让我铭记的你。
“愿你有个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福。”一支曲子已温柔而起，是不是你的二胡弦音？想象的河流正奔向远方，有没有浸透你的梦境？再小坐一会吧，喝一口碧螺春再走吧，我们一起走过的日子已经结束，我将用整个春天为你饯行。
亲爱的老师，请允许我最后改变舒兰的《乡色酒》来感谢你陪我走过这三年：
三年来，你用文浸染了我，我正年少韶华正好，你浓，春色也浓；三年后，我在考场回忆你，你是一杯清水酒，你满，思念也满。
2009年沈阳中考满分作文：十六岁的天空
十六岁的天空。十六岁的我，已经走出童年的幼稚；十六岁的季节，是一个多梦的季节；我十六岁的天空，有着绮丽的梦想，也有着成长的烦恼。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，美好的理想在召唤着我。莎士比亚说过：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我明白，书籍对社会和人生的重要。我爱读书，是知识给了我无穷的放飞梦想的力量。只是，我依然渴望的没有升学压力，充满自由和生动活泼的学习生活，而不是整天淹没在题海中的学习生活。我痛苦并快乐着，过着一种属于十六岁特有的生活。
“都初三学生了，还玩电脑，真是不懂事！”耳边又传来妈妈不住的唠叨声。我只好极不情愿地关掉电脑，把我和快乐隔开。我也知道，玩电脑不能入迷，可是也不能因为我初三了就不让我沾电脑啊。我喜欢玩电脑游戏，喜欢在网上听歌，这些只不过是我紧张的学习生活的调剂。可是，我可爱的电脑就这样被妈妈封杀了。暂时分手吧，我可怜的电脑！我苦恼并无奈着，我还要继续过我属于十六岁的生活。
十六岁的天空是单纯的，开始成熟的生命梦想缤纷，放开年轻的喉咙大声呼喊，无忧无虑地放飞真情与童心；让年轻的脸庞写满天真，让天真的思绪化做流云，让流云的瑰丽飘向遥远，让遥远的希望早日来临。
十六岁的天空，本该有属于我们的快乐，但更多的却是苦恼，是无奈。尽管如此，我的梦想依然灿烂。徘徊过，孤单过，我学会了坚强：就算心里觉得很受伤也绝不闪烁泪光。
对着天空，我大声呐喊：给我双翅，我要飞翔！
2009年柳州市中考满分作文：喜看自己的变化
成长的路上，有父母的呵护，有老师的关爱，有同学的帮助……这一切，我都装进了我的背包里。当我打开背包，我高兴地看到了我的变化，
爸爸〃早餐
备战中考时可谓争分夺秒，睡得晚起得早是家常便饭。爸爸担心我因为赶时间来不及吃早餐，每天都起得很早为我做早餐。我一直认为这是理所当然的，因为中考备战这么紧张我根本来不及自己做早餐，何况爸爸也要吃早餐。可是过了一个月后，我发现每天的饭桌上都只有一个碗，一份早餐。一天，从来都埋头吃饭的我突然抬起了头，看到了爸爸那张布满深深皱纹的脸上洋溢着的灿烂的笑容，可是很快，我被那满银白的发丝吓了一跳——我开始怜惜我的爸爸了，我不再认为爸爸为我做的这一切都是理所当然了，渐渐地，我也学会了为爸爸作我些我认为是“理所当然的事”。
老师〃笑容
经历了一段时间的叛逆和任性，我变得不爱学习。一天我的叛逆劲又爆发了。我不愿去上学，爸爸非常生气，把我拖到了学校。老师到校门口拉住我，原以为老师会给我一顿“狂风暴雨”，谁知，老师却只是轻轻把手搭在了我的背上，手指轻轻地拍着我的肩。我小心翼翼的看了老师一眼，老师那暖暖的笑容让我感受到了一股强大的精神力量，它把我的心也拉回了课堂。从此，我不再叛逆，不再逃离，我努力奋进，怀揣着老师殷切的期望前进。
同学〃温水
为了赶上晚自习，我常常一吃完饭就往学校跑。有一次在路上突然打起了嗝，我原以为到了教室就会好些了罢，谁知一点也没有缓解，一连连的打嗝声引来了同学们的目光，让我无地自容，可是大家都没有带水。可怎么办？正在我着急的时候，一个同学走过来问清我的情况，二话没说，他出去给我找来了一瓶温水。那瓶水给止了嗝，更温暖了我的心。从此我不再对身边的人表现漠然。
背包收藏的一切，改变了我。我的爸爸、老师、同学给予我的爱，使我发生了巨大的改变，使我的心更加温暖。大家都高兴地看到了我的变化。
【点评】：
1. 用小标题的形式结构全文，提纲携领，层次清楚。
2. 紧扣“变化”，截取与爸爸、老师、同学对我的帮助的三个生活小片段，表现“我”在亲情、师生情、友情的包围中变化成长，思路清晰。
3. 开头点题，总领全文；结尾点题，总结全文，首尾响应，结构完整。
4. 不足：细节不够生动，语言还需打造。
我的初中生活
初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回味。 上了初中了，代表着自己长大了，在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，“小少爷”代表着自己有自己的想法和自由，不再是一个只会听父母的话，没有主见的人了。虽然有了自由，可生活却乱得不可收拾；虽然长大了，可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。在以前的时候，在学校里什么困难有时老师可以帮上忙，自然轻松。学习也不是很紧迫，即使自己管不住自己，身边至少还有严厉的爸爸，妈妈。在家里，自己是被宠着护着，什么事情自己拿不定注意，身边还有父母呢。生活过得有秩序，井井有条。
可是上了初中，一切自然都变了。好像进了一个陌生的世界。在学校小事自己解决。学校也很紧张，功课又多，自己管不住自己的时候，爸爸，妈妈也不太管了。因为他们觉得上了初中要学会自觉。在家里，现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因为他们说长大了，要有主见。就这样，初中的生活在混乱中度过。每一天的生活没有任何秩序。
初中的生活，遇到苦恼的事，伤心的事总是自己在一旁流眼泪。在同学面前总是笑嘻嘻的，装坚强。其实笑只是掩饰自己悲伤的一面，现在我才懂，“笑中有泪”的含义。因为没有了以前父母宽敞的肩膀。痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉，就像流浪的小孩找到了归宿。可是现在，我没有了归宿，伤心时只有自己哭的份儿，在也没有肩膀可以让自己依靠。因为那个肩膀上靠着的人是从前的我。
个个都说初中的生活自由，轻松。以前我自然也在期待有一天可以快快长大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道．原来自由的代价是悲伤．这种代价太大了，也太痛了。让我一时反映不了。
郁闷的时候，总在想着以前的一切。以为只要自己成绩好了，父母也自然会更疼爱自己。可是当自己把在学校里的一切告诉他们时，他们却只说了一句“努力”。然后又投入工作里，对于他们的冷淡，更是愤起了我的信心。我一直在心里想着：也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们，吸引他们，所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己。
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