篇一:《小兔子作文300字：小豆豆》
小兔子作文300字：小豆豆 作者/冯一心 在我六岁那年，妈妈给我买了一只可爱的小兔子，我非常喜欢它。 小兔子雪白雪白的绒毛又软又绵。从远处看就像一团雪球，又好像穿了一件雪白棉袄。小兔子眼睛红彤彤的，好像两颗闪闪发光的红宝石。小兔子的小爪子很小，好像有我的橡皮那么大。长长的耳朵总是竖着，最引人注目的就是那毛茸茸的小尾巴啦，犹如一团棉花。 小兔子吃食物的时候更可爱了。一次，我拿来几片白菜叶子，在它面前晃来晃去，故意逗它，小兔看见了，目不转睛盯着白菜叶，还用小爪子够，可它够不着，还急得跳来跳去，好像在说：“给我吧，给我吧。”看它那馋样，我便扔了块白菜，它急忙跑过去，津津有味地吃了起来。我想，小兔子叫什么呢？看它圆溜溜，就叫小豆豆吧！ “过来豆豆。”小豆豆一蹦一跳地过来，我又拍拍手，它可能不知道什么意思，四处张望，真有趣。“为了奖励，吃萝卜好吗？”小豆豆高兴地活蹦乱跳。就是我家的“小豆豆。 这
篇二:《兔子(300字)作文》
精选作文:兔子(300字)作文 我家可爱的小兔子，身上的毛是白色的。 小兔子红眼睛滚来滚去的。三瓣嘴，胡子一翘以翘的，嘴一动一动像总在笑，爱吃萝卜和青菜。小兔子总是跳来跳去，像一个跳远运动员呢！ 小兔子喜欢吃橙子。我拿一个橙子给它，它就一蹦一跳的过来，但是它不能切橙子，我就拿水果刀切开，我们俩就吃起橙子来。 我最喜欢和我的小兔子玩，小兔子最喜欢吃白萝卜，我把白萝卜拴在一根绳子上，小兔子跳啊跳，结果是小兔子趴在白萝卜上，一口一口的咬，真的是太棒了，我对小白兔说：你真聪明，真棒！小兔子一跳一跳的，好像在说：小主人在表扬我，我好喜欢。 晚上，小兔子睡觉是蜷起来的。想自己给自己取暖。白天，我的小兔子喜欢整天跳来跳去，像得了奖状一样高兴，真是一只快乐的小兔子呢！ 我的小兔子，好可爱，好聪明，我好喜欢它，它给我带来了快乐。一年级:22106655262
篇一：描写小兔子的作文
它长着一对长长的耳朵,一双红眼睛远远望去像一对红宝石.一张小嘴巴特别有趣,是丫字形的.四条腿短短的,走起路来蹦蹦跳跳.小小的尾巴远看像个小绒球.
小白兔很喜欢吃萝卜和菜叶.它们饿的时候吃起来可快了,可一旦它们肚子还饱时,任你怎么喂它也不肯吃.小白兔总喜欢趴着睡觉.
这只小白兔真是可爱极了！你看，它的一对长耳朵白里透红，或竖或卧，灵活转动，活像是一对灵敏的接收仪；两只红宝石般的眼睛镶嵌在小脸上，可爱极了；一张三掰嘴总是一努一努的,一个劲地想吃东西呢；它的尾巴又粗又短；四只腿前面短，后面长，怪不得它跳得那么高；全身的绒毛雪白雪白的，你说小白兔可爱吗？ 小白兔在我家可快乐了！因为它每天都能吃到丰富的食物，有菜叶、草头、萝卜??其中我觉得它最爱吃卷心菜。记得有一次，我见奶奶拿了一棵卷心菜回家，便好奇地摘了一小片喂它，只见它小嘴一努就吃没了，还眼巴巴地望着我，好像在说：“小主人，太好吃了，我还要么，还要么！”我见了开心地笑了，还对它说：“小东西，多吃可不好了。” 小白兔不仅给我带来快乐，还让我学到许多知识。 一团白缎子，又细又密，身上就像穿着雪白的皮袄，在灿烂的阳光照射下，像一堆闪闪发光的白棉团，美丽极了！那圆滚滚的尾巴躲在绒毛里,不仔细地看,还不容易发现.它的脑袋很小,两只长长的耳朵像两把大扇子插在头上，只要有一点动静，那对耳朵就会不停地前后摆动。它的眼睛特别漂亮，小玻璃球那么大，红光闪闪，就像镶嵌在白玉里的红宝石；它还有一张惹人喜爱的三瓣嘴，上面两瓣，下面一瓣。嘴里长着两颗大门牙，咬起东西来可厉害了；嘴的两侧还有几根细细的胡须，它总是把那两只长长的耳朵竖得直直的，显得十分神气。 它的前腿短小，后腿长而有力，时常弯曲着，走起路来蹦蹦跳跳的，蹲在地上一动不动的时候，像棉花糖，又像雪球。我给小白兔做了个家，把小白兔放进去，它左蹦右跳，仿佛比吃了蜜还甜。小白兔最爱吃白菜、萝卜，每当我向它们投青草时，它总是乐得手舞足蹈，贪婪地吃着，还发出啧、啧、啧的叫声，仿佛在对我说：谢谢你，这嫩草可真香呀!吃完青草，它们就美滋滋地躺下，安详地闭上眼睛。 我爱你——小白兔，你是那样充满生气，天真可爱！你给我童年带来了无尽的快乐和遐想！
那一身绒毛，像一团雪白的棉花，摸起来软绵绵的；一对长长的耳朵，耳朵里面带了一点粉色；圆圆的眼睛，像两颗闪闪发光的红宝石；脚爪上有着三只小而尖的爪子；一张小巧玲珑的三瓣嘴和短短的尾巴。
红红的眼睛白白的毛，短短的尾巴长耳朵，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。哈哈，大家猜了一定知道，没错，这就是小白兔。我小时侯曾经养过一只小白兔，它全身长着长长的白色绒毛。一摸，感觉又光滑又柔软。它有着一双红宝石般的眼睛特别漂亮，尖尖的鼻子下露出两只白色的大门牙。两只长长的耳朵可以听见远处的动静。别看它平时看不到它的腿，可跑起来它的腿特别有力。
篇二：我们需要“兔子作文”
我们需要“兔子作文”
作者：朱国忠
来源：《新作文·小学作文创新教育》2012年
今天，是中国的传统佳节——中秋节。妈妈早早地就带我和姐姐去超市选购月饼。一进超市，我们就看到货架上琳琅满目的月饼，有草莓的、牛肉的、哈密瓜的„„真是数不胜数。妈妈说：“只能挑一种，多了买回去浪费，我们从小要学会节约，因为古人说过，?成由勤俭败由奢?。”最后，我们只挑了牛肉的，我和姐姐最喜欢吃的草莓味和哈密瓜味的都没买，真是忍痛割爱呀！值！ 一回到家，我就把牛肉月饼拿出来送给外婆，因为她平时喜欢吃牛肉。见到为她精心挑选的牛肉月饼，外婆喜笑颜开，一个劲儿地夸我懂事。我说：“孔融让梨，我让月饼；黄香孝亲，我爱外婆。”
吃了晚饭，我们一家人一边赏月景，一边尝月饼。我觉得天上那圆圆的月亮不就是一个大大的月饼吗？等以后中国人登月成功了，我要到月亮上去和嫦娥姐姐一起吃月饼。看看月亮的味道和月饼一样不一样。{写给小兔子的一封信300字}.
我相信“天宫一号”的发射一定会圆圆满满，比中秋月还要满；我祝愿全国所有的家庭都团团圆圆，比中秋月还要圆。“但愿人长久，千里共婵娟。”千百年前的苏轼道出了我此刻的心声。
这篇“八面玲珑”的作文，得到了80%语文教师的认可。他们普遍认为，这篇习作有三个明显的优点：一是角度新，小作者想到月亮上去吃月饼，还想比较一下月饼和月亮的味道谁更好些，想象力非常丰富，能够给读者以无限的惊喜；二是习作弘扬了主旋律——尊老孝亲，关注祖国的科技发展，胸怀全国人民生活的幸福圆满；三是语言比较成熟，有精彩的对偶句，还恰当地引用了古代的名句，成语用得也不少。
不难看出，现在小学作文的评价标准一是倾向于思想性，认为习作质量的好坏与所叙述事情的意义大小成正比；二是倾向于运用好词佳句。总的来说，现在的习作评价标准倾向于外在的语言指标和模式化的思想指针，忽略了儿童内在的性情、灵性，忽视了习作对生活真实性的反映。
二、“脚夹兔耳”：审思小学作文评价的标准
跷跷板本身就是运动的。既然作文标准与质量之间存在着互斥的关系，我们就要在运动中协调它们的关系，回复到恰当的位置。我们只有把小学作文评价标准的一头真正地降下来，学生作文品质的那一头才能高高地翘起来。{写给小兔子的一封信300字}.
上面的文章从表面上来看是好的。但是我们如果想到这篇习作的作者是一个三年级的孩子，就不免会有些疑问了：三年级的孩子大多稚气未脱，仍然喜欢玩、喜欢吃，怎么会有那么多的人去让月饼呢？真的有那么多的孩子在选月饼的时候能真心地为长辈考虑吗？面对香甜的月饼的诱惑，小小的九岁的孩子真的能从小家想到大家、从生活幸福安康想到祖国科技发展，能想得那么多、那么周全吗？整篇习作中，前前后后说的都是大人的话，没有半点的孩子气。
这篇习作真的是三年级的孩子写的吗？文章的真实性，至少作者态度的真诚值得怀疑。作文中充斥着修饰的成分。不难看出，小作者一直在揣摩大人会怎么看、怎么想，对她的作文会有什么样的期待。她有了这个杂念，难免会说大人话，会装模作样地让月饼。更有甚者，会编造尊老、谦让的完美故事。这种过于成熟的表现、过于老道的表达，反而让人觉得习作变了味儿：完全就是一个小大人，哪里还有半点儿童的稚气与天真？{写给小兔子的一封信300字}.
修饰，就是美化；美化，必定失真；失真，绝不动人。从求诚这个角度来看，上述习作绝不能算得上是好作文。至少，我们不能提倡。我们当前小学作文教学的许多症候，就和我们“唯主流思想”的习作评价标准有关。其危害众多：一是格式化的评价标准，生硬地将儿童的思想幼苗给掐断了，使小学生没有了自己的思想；二是扼杀了儿童的艺术灵性，不能用自己的话来确证自己的生命存在，自然地完成自己的生命表现；三是唯主流思想化，严重窄化了小学生的习作选材范围，大量童趣指数高、能真实反映儿童生活的素材无法进入师生的视野。因此，导致儿童的思想被模塑，儿童的语言被格式化，从小就学会了修饰生活，学会了虚假地存在与表现。无论是做人的熏陶，还是作文的教育，唯主流思想化的作文评价都是不利的，也是没有希望的。
小学作文教学一个非常重要的研究课题就是“小学阶段好作文的评价标准是什么”。 为了能够更清晰地看到解决问题的方向，我们不妨作一番作文评价标准的比较研究。我们先来看一篇国外小学生的作文。
兔子的耳朵
我养了一只兔子。这只兔子是人家送给我的。因为家里有狗和猫，所以我就把兔子放在门口和猫、狗分开养。我每天早晨去上学时，总要抱起那只兔子爱抚一番。
那是上星期四的事。那天早晨我去上学，走到门口一看，兔子的两只耳朵只有一只竖着，另一只倒在一边。我对它说：“唷！怎么回事呀！把那只耳朵也竖起来吧。”可是兔子不理我。“那么让我给你扶起来吧。”我用手扶起了它的耳朵。可是一放手，那只耳朵马上倒下了。我就对阿姨说：“阿姨，请你把兔子的耳朵竖起来。”阿姨就用脚夹起了兔子的耳朵。可是阿姨的脚一松开，那只耳朵一下子又倒下了。阿姨说：“多奇怪的耳朵呀！”说着她就笑了。
这篇作文没有我们所强调的“思想性”，没有我们视为灵魂的所谓“意义”。小作者甚至把“用脚夹起了兔子的耳朵”这样的不雅举动也如实地写进了作文里，对照中国当下的作文评价标准，显然不能进入好作文的行列。但是在国外，小作者的作文在学校里是优等，连大作家都非常欣赏这样的小作文！可见国外的作文评价标准与我们很不一样。值得注意的是，小作者才七岁。她的阿姨在看了这篇作文后，连忙把“阿姨就用脚夹起了兔子的耳朵”涂掉，改成“阿姨攥住兔子的耳朵，让它直立，可是阿姨一放下那只耳朵，它就又倒下了”。尽管阿姨的改动还算有限度，只是模棱两可，并没有说假话，但对小作者而言，即使这样的改动，也有违她所受的作文教育。这就说明，在国外的作文教育中，“如实地写”是非常重要的！至于“思想性”或“意义”，
则显然不在作文评价的标准之列。试想一下，如果这篇关于兔子的作文让中国的老师来评判、修改，十有八九会要求学生在文章结尾处添上几句“思想升华”之句——如“我一定要好
好学习科学知识，长大后做个科学家，这样就可以弄清楚兔子耳朵之谜，为祖国争光”之类的话了。 以国外的优秀习作作为参照，我们就会发现，在小学阶段，好作文的
的坐标点，有助于提升作文教学的质量。我们真正把小学作文外挂的技术性与濡化的思想性等方面的要求降下来的时候，我们反而能收获更多内在性的东西。学生的作文可能因为真实性的增强而更具生命力，儿童的语言世界也会因此而更加丰富多彩。
写生活的真作文，其实是追求一种真实的人生、真实的生活、真实的情感。真实地表现儿童的生活与情绪的作文就是好作文。即使是成人写作的文学作品，也是以真实的情感打动人的。具有感人力量的作品才是最有力量的作品，才是最好的作品。对于小学生来说，如果将作文教学的最大旨趣定位为表现真实的生活与情绪，不但实现了作文与做人的统一，而且使小学作文教学实现真正的回归，回归到真正属于儿童的生命地平线，这或许能够让陷入迷途的小学作文教学走向明亮的那方。
2.弱化干预度，顺应“童心”
提倡写生活的真作文，就是真正从儿童语言存在与表现的实际情况出发，充分估计到儿童语言发展的可能空间，真正用儿童的标准来评价儿童的作文，真正从成人立场回转到儿童立场。承认儿童生活的真作文的最高地位，不仅仅是一种教育姿态，更重要的是承认儿童语言的自成性、成熟性与缪斯性，自有其特定发展阶段的高度与价值。从成人的语言风格与习惯来评判儿童的语言和作文，是不合适的，也是不公平的，这种妄自称大的做法是愚蠢可笑的。写生活的真作文，其实是以儿童为中心。无论是选材、构思还是表达，都要由儿童自己做主。教师更多地要扮演一种非正式的教练角色，在最需要的时候给予最基本的帮助。学生写自己所选的素材，会觉得亲切、舒服；学生按自己的原生思路去写，会觉得顺畅、轻松；学生用自己的语言来表达，会有一种自然、舒畅的感觉。写好作文，要讲求个“顺”，顺着孩子就会容易得多。穿别人的鞋走别人的路，是无论如何也走不快、走不好的。小学生写作文也是同样的道理。同时，对于作文教学的过度规划，执行所谓的没有写作实践支撑的纯技术标准是虚弱的、无力的、有害的。因此，写生活的真作文，作为教师所要做的不再是强迫性的干预，而是必要性的支持与选择性的暗示，我们应该蹲下身来，因为最有效的方式也许是非正式的引导。
非正式引导首先需要“散步教育学”，它对小学作文教学来说是特别适用的。采用瑞吉欧的小组对话方式，带领学生一边散步一边完成习作，是高度儿童化的，也是相当有效的。其次，需要“模拟式交互”。在正式教学之前，要有一个预指导的过程。也就是说作文指导方案制定好了之后，要在小范围之内试教一下，着重发现原先预案中哪些是与儿童的思维与语言表达相一致的，要保留；哪些是不一致的，需要调整；更要发现儿童有哪些超过我们预期的发现与表达，要吸引、补充到预案中来。最后，需要“预测型探路”。作文指导需要切实的写作经验作为基础，如此，你作为“当局者”才能确知学生在何处、何时需要帮助，他们最渴望得到怎样的帮助。
3.明晰着力点，促成“写真”
写生活的真作文，语文教师的作用应该是促成儿童更好地做到“如实地写”。无论是写作文时的指导，还是修改作文时的引导，教师的着力点应该在以下五个方面：一是指导学生将事实
下页篇三：关于小白兔的作文400字
关于小白兔的作文400字
我家养了一只可爱的小白兔，我给它起名为“雪雪”；我非常喜欢它。
可爱的雪雪全身雪白雪白的，没有一点别的颜色，从远处看好像一个小雪球；它的耳朵长长的，每时每刻都在细心的听着，只要有一点点细微的声音，她的耳朵就会很快竖起来，那两颗红宝石般的、玻璃球大小的眼睛就会警惕地注视着前方；它的嘴非常奇特，是动物界独一无二的三瓣嘴，上唇有两瓣，下唇有一瓣；嘴里还有两颗大而白的门牙，它吃起东西来可厉害了！它把上唇张的大大的，发出“”的声音；它那强劲有力的四只是遇到敌人的必备品，只要后退轻轻一蹬，就能跳的很远；雪雪还有一个可爱的小尾巴，那小小的尾巴仿佛挂在屁股后面的小绒球，可爱极了！
“雪雪”不仅外形可爱，它睡觉的样子才是最可爱、最有趣的呢！一天，晚上，“雪雪”躺在青菜叶上，四脚朝天；过了好一会儿，它又转过身来，趴在青菜叶上，好像一团白色的棉花糖，我忍不住口水都留了下来。我伸出手，轻轻摸了一下它，“嗖”地一声，雪雪警觉地站了起来，吓了我一跳。学学望着我，那双红宝石般的眼睛好像在说：你干嘛啊！干嘛打扰我睡觉！烦死了！下次你再打扰我睡觉我就对比你不客气喽！于是，它又懒洋洋地躺在菜叶上不知不觉地睡着了??记得还有一次，我拿着妈妈炒菜剩下的菜叶去逗小白兔，我拿着菜叶在小白兔的眼前来回晃动。只见，雪雪用红宝石般的大眼睛死死地盯着菜叶。不时还向我投来可伶的目光，过了一会儿，我便没了兴趣，随手把菜叶扔在了地上，雪雪见了，连忙跑了过去，用嘴咬住菜叶向笼子里拖，把菜叶拖进笼子后，津津有味的吃了起来。吃完后，还在我身边跳来跳去们好像在说：“小主人，还有青菜叶吗？再给我几片吧！好好吃哇！”{写给小兔子的一封信300字}.
你说我家这只小白兔可爱不可爱？要是你对这只小白兔感兴趣，那就拉我家看看它吧！可爱的“雪雪”在等着你哦！
篇四：我最喜欢的小动物----小白兔 作文
我喜爱的小动物{写给小兔子的一封信300字}.
去年秋天，爸爸给我买了只小白兔，我很喜欢它。
小白兔乖巧又可爱。它那雪白的大衣轻轻地披在身上，两只眼睛红通通的，像一对红宝石。一对白里透红的长耳朵，像叶子一样，直直地竖着。它听力可灵敏了！每次我小心地进去时，它总能发现，一下子就缩到角落里去了。眼睛下面长了一个又小又短的鼻子，下面还有一张小巧玲珑的三瓣嘴。它在房间里活动时，小尾巴跟着小兔的跳动轻轻地摆着，好可爱呀！
我想兔子应该是营养专家，它吃的食物非常有营养，有红萝卜、白萝卜、青菜、白菜„„。每次我给兔子喂青菜，我刚小心翼翼地把菜伸过去，它就猛地扑了过来，把青菜咬在了嘴里，吓得我把青菜一
篇三:《寄小兔的一封信》
4月21日 星期四 晴
寄小兔的一封信
亲爱的乖乖兔：
你好！
虽然，你不是人，是一只小兔子。但我相信，我们虽然语言不通，心灵却是相通的。我也相信，我对你说的话，你一定会听见的。
你活泼、聪明、可爱，你有一身雪白的毛，有一对机灵的红眼睛。你不是什么特殊的品种，在我看来，却是天底下最可爱的小兔子，你的眼神告诉我，你一定知道我们心思，所以，我经常向你吐诉我的忧愁、烦恼甚至开心、快乐。如果是忧愁、烦恼，那你就会仔细听我说完，听完，你便东跑跑、西跑跑，那活泼、天真的样子好像是在安慰我，我便把烦恼、忧愁抛之脑后。有了你，我的生活有了丰富的色彩，有了你，我才真正明白了什么是对生命的关爱与对生命的责任。
我亲爱的小兔子，你那活泼的一面给了我们，那你的心中有没有什么秘密呢？如果有，那你能不能告诉我呢？也许，我可以帮助你解决你心中的难题，还也许，你想有一个小伴来陪你吗？我都会满足你的。
小兔，你一定听到了我对你说的话，你永远记住：我喜欢你！{写给小兔子的一封信300字}.
四（1）班
篇四:《给妈妈的一封信300字》
给妈妈的一封信300字
亲爱的妈妈：
您好！
今天是2014年3月8日，是您们的节日，我在此先祝您节日快乐！妈妈，我有很多话想对您说，但又不知道从何说起，妈妈，如果您的爱是大海，我就是生活在海里的一条小鱼。如果您的爱是一棵参天大树，我就是树下弱不经风的小草。如果您的爱是广阔的天空，我就是在天空中飞翔的小鸟……
妈妈，是您给了我宝贵的生命，是您给了我一个温暖的避风港。我非常感谢您，我要用我最好听的声音亲切地对您说一声：“妈妈，您辛苦了。”妈妈，我已经长成大孩子了。可是，您还是无微不至地关心我。我的成长与您的辛苦分不开。您整天忙完工作忙家务，还要辅导我学习。为了让我的学习成绩有所提高，您付出了太多的心血……
记得有一次，学校举行期末考试，在考试的前几天，您鼓励我说：“马上就要考试了，你一定要好好复习。妈妈相信，你一定能考出好成绩！”您每天让我做一张卷子。我虽然有些不太情愿，可每当我不想做卷子时，脑海里却浮现出了您忙碌的身影。想到这些，我下定决心，一定要考出好成绩，来报答妈妈。眨眼间，期末考试到了。因为妈妈对我的严格要求，考试时什么题都没能难倒我。最终，我取得了好成绩。当我把试卷拿回家给您看时，您露出了会心的笑容。可我发现，您的面容又憔悴了许多……
妈妈，您是一把伞，在风雨来临的时候，给我抵挡风雨。妈妈，您是一盏灯，照亮我前进的道路，照亮了我的心灵。在您博大无私的爱中，我健康快乐地成长！
祝您：节日快乐，身体健康，万事如意！
女儿：杨启帆
篇五:《给妈妈的一封信300字》
给妈妈的一封信300字
亲爱的妈妈：
您好！
如果您的爱是大海，我就是生活在海里的一条小鱼。如果您的爱是一棵参天大树，我就是树下弱不经风的小草。如果您的爱是广阔的天空，我就是在天空中飞翔的小鸟……
妈妈，是您给了我宝贵的生命，是您给了我一个温暖的避风港。我非常感谢您，我要用我最好听的声音亲切地对您说一声：“妈妈，您辛苦了。”妈妈，我已经长成大孩子了。可是，您还是
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