辩论会作文320(一)
辩论会作文集
（要领：要引用辩论的精彩内容）
1
“我反对，我认为中学生上网有益„„”这时正方辩手司逸群，理直气壮地站起来说。只见他满脸通红，双手握拳。他话音未了，我方辩手尤娜娜一拍桌子，“嗖”一声站起来，“我反对！我认为小学生上网未必有益„„”她振振有词，咄咄逼人，每一个字都刺进对方的软肋。我心想：哈哈，这下子你们没话说了吧，这次胜利一定属于我们！（心理活动）
沉默良久，对方辩手刘子立义正词严地说：“我坚决不同你们的观点！我认为„„”只见他怒发冲冠，两眼冒火。我着实被他吓了一跳。不过，我方神采奕奕的王辰一不紧不慢地站起来，信心百倍的样子。“我不同意„„”这让我心里安了一百个心。
顿时，教室里有唏嘘声，（场面描写）正在对方想怎么回答时，杨晨曦微笑着放声说：“既然上网没有益，你们手中的资料从和而来。”我不服紧接着喊了一句：“如果有益，那么网上为什么会出现说上网不好的资料呢？”我这句话一针见血，对方全都哑口无言。
双方针锋相对，谁也说不了谁，谁也辩不过谁。辩论会仍在继续着„„
（点评：本片段是辩论的高潮部分，以对话描写开头，突显辩论语言的重要。）
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今天，我们班开了一次别开生面的辩论会，正方：开卷有益，反方：开卷未必有益，我加入了正方。
首先，是我方的周澜同学发言，她胸有成竹地说到：“我认为开卷有益，读书的好处有很多，读书养性，读书可陶治人的情感。使自己温文尔雅，具有书卷气，读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写作文时才思维敏捷，旧书不厌百回读，熟读深思，你就可以知道其中的道理了，读书可以使自己的知识得到积累，所谓，君子学以复之，总之，爱读书是好事，让我们都来读书吧！”话音刚落，教室里顿时掌声雷鸣。
然后，反方的陈奕铮反驳说：“如果摆在你面前的是黄色书籍，也开卷有益吗？”正方马上回答：“我们可以不看那些书呀！”反方的陈奕铮立刻说到：“这不就说明了开卷未必有益了吗？”顿时，反方的同学大声呼喊，拍手叫好。
我方的王艺堃立刻反驳：“如果你不读书，怎么能了解到那么多成语来反驳我们呢？可见，你们还是看了书的。”
反方的饶滢森马上说到：“但看那些黄色书籍对我们有什么用呢？这种书不仅不能带给我们知识，反而回让我们的学习一落千丈，这充分说明：开卷未必有益！”
双方争得面红耳赤，说得口若悬河滔滔不绝。
此时，我勇敢地站起来，振振有词地说到：“我认为开卷有益，古今中外，哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷？正是开卷读书，他们成名成家，成就非凡。孔子读书破万卷，编写修订了<<诗>>与<<书>>；司马迁读书破万卷，写成了<<史记>>；李白读书破万卷，斗酒诗百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国文学的巨匠„„多读书使人聪慧，还会增长见识，已成为铁的事实。这诸多的意思，可一言蔽之：开卷有益。如果我们不读书，哪来的知识？更何况，关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说，这么多的名人、伟人总结出来的经验，难道不能充分说明‘开卷有益’吗？请问反方”
“哗——”教室里发出雷鸣般的掌声。
方颜立刻反驳：“„„”（次要内容不必一一交待）
这真是一次难忘的辩论会。
（点评：典型的按顺序来写，先写别的选手表现，为我出场作铺垫）
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人们常说：“开卷有益”但也有人说：“开卷未必有益”因此我们围绕着个话题举办了一次别开生面的辩论会！正方的观点是开卷有益，而反方则相反。
在老师的一声令下，辩论会正式开始。
起先，周围一片沉静，大家互相张望着，最先是孙余航打破这一寂静，随后便高谈大论：（由平静到热闹）“高尔基曾经说过书是人类进步的阶梯，多读书，读好书，是很必要的，所以我方认为开卷有益。”说完大家议论纷纷。反方的同学更是不甘示弱，接踵而来的是尚云霄的一片反驳：“正方的观点我不能完全赞同，因为现在有许多不健康的书充斥市场，不少青少年正是受这类书的毒害，而走上违法犯罪的道路。这正方又如何解释？”这一迎头痛击搞的我方一时失去了“军心”，乱了阵脚，凑到一块商量对策，就在这火烧眉毛时，万事通（生动形象）姜正一脱口而出：“我们提倡开卷有益。‘开卷’是有选择的。我们要读好书，与好书相伴，如同与挚友同行，受益无穷。”
大家你一言我一语，侃侃而谈，各抒己见，滔滔不绝一下子把气氛提到了高潮。 （概括得很好）
最后老师做出了总结：“‘一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。’因此，开卷有益，得先看开什么卷。同时，真正的学者往往不是见书就读，而是会读书的人。”说完台下响起了热烈地掌声。
虽然这次辩论得难分难解，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，杜绝不良书籍，将来报效祖国！！！
（点评：典型的记流水账写法，但语言精彩）
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在这个风和日丽、秋风送爽的下午，我的心情也如同这美好的天气一样，阳光明媚、格外灿烂。在这好天气与好心情的伴随之下，一场精彩的辩论会悄然绽放了。
“我认为，讲诚信是中华民族的传统美德，做为炎黄子孙，我们要讲诚信，不能撒谎。”“不，我认为，我们更需要的是善意的谎言来温暖我们的生活。”„„你瞧，辩论还没开始呢，两位小主持人就杠上了，各自摆明了自己的观点，你一言我一语地争论着。
我的心里痒痒的，这种感觉像被人挠脚心一样，好不痛快。我的心里满是激动与紧张，生怕自己口才不佳，发挥失常，又十分期待辩论开始，好好表现一番。这种纠结的心情比听妈妈叽叽喳喳的责骂还难受。浑身血管都紧张得像要爆炸一样，心绷得紧紧的，就像一支即将离弦的弓箭。手和腿微微颤抖着，不禁打了个寒颤。辩论会就在这纠结的心情中拉开了帷幕。（非常生动写出了比赛之前的心理反应）
还没当我缓过神来呢，对方辩友侯佳慧就站了起来，一本正经地立出了自己的观点：“我方认为，诚信是为人之本，有了诚信，我们才能立足于地球之上„„”她滔滔不绝地论了一大堆，我早就不耐烦了，十分反对她的观点。话音还没落地呢，我就猛得站了起来，理直气壮、铿锵有力地抒发了自己的感慨：“我们的生活中需要善意的谎言，这种谎言背后折射着一种善良，一种美好„„”这开篇立论环节就充满了浓浓的火药味，台下的观众也议论纷纷。
紧接着，我们来到了自由辩论环节，战场上的硝烟并不消散。只见正方乔凯同学不慌不忙、不紧不慢的站起来，从容不迫的说着、辩着，听着他的辩词，他洪亮铿锵的声音，我的心里一颤，挑起了我心里的怒火，我迫不及待的一个质问，也挑起了两方的战争：“假如你的亲人得了不治之症，已被宣判为将不久人世，这时你会告诉他实情还是„„”对方不假思
考、异口同声的答道：“我们会告诉他实情„„”而我坚持我的观点，“我会斯瞒他的。”因为任何人都不希望自己的家人在灰心失望中度过残年余日，因为人的心都是肉长的，是有情的。我们针对这个问题你一言、我一语、他再插一句地谈讨着，谁都不肯罢休。我的嘴像机关抢一样，说地没完没了，而乔凯的一句辩词使我傻眼了，舌头像打了结，半天说不出一个字来，而我必胜的决心又鼓舞着我应对困难，我顿时文思如泉涌，使对方瞠目结舌。这个坎儿终与迈过去了，场上又渐渐恢复了平静。
根据前半场的辩论情况，我对敌我双方选手的表现作了总结，正所谓“知己知彼，百战百胜啊。”乔凯：从容不迫、不紧不慢；侯佳慧，古灵精怪、智慧多多；郑懿：说话结结巴巴，舌头和牙齿老打架，还闹得满场嘻嘻哈哈；王佳慧，胆子颇小、说不上话；至于贺阳虎天生长得不严肃，说话不严瑾，愿不得别人。我们小组：我反驳有力、答题机智、说话铿锵；屈文雅：沉着冷静、思考周到；赵金龙：声音洪亮、应题巧妙；曹美娜，资料丰富，辩词有力；至于赵霖东，虽说没啥忧点，但也凑合。照这样看来，我们小组必胜了！
（点评：观察和记录最细致的一篇文章，首段以景开头，次段以对话引出主题，加入了辩论前紧张的气氛描写，我的心理描写描写细腻到位，每个辩手的不同性格特征通过语言和神态都能到位传神。场面描写一波三折，不足，有的语言表达重复，极端了些，罗索些）
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今天是怎么回事？怎么个个都神色严肃，手上捧着一堆又一堆的资料？那是因为，今天老师主持开辩论会！
辩论的题目是“科技给人类带来的是利大还是弊大”我作为正方，支持的是利大，所以说我手上捧得都是关于科技给我们带来的方便的资料。
辩论会开始，只见主持人何俊明大叫一声：“同学们！辩论会开始了！现在由正方发言！” 我还没来得及站起来，章丘就已经蹦了起来：“我们现在的这一切都是科技给我们提供的，你看这个风扇！如果没有它，你是不可能在炎炎夏日享受凉风的！而且，我们的高楼大厦，都是用钢筋混凝土建造的，如果没有科技，我们怎么可能站在这里辩论呢？”
李先锋听了，思考了一会儿，然后打破了沉默。只见他脸色通红的说道：“正是由于科技发达，许多动物都从地球彻底绝种了！你知不知道，豺狼虎豹，他们因为人类的偏见和人类所谓的科技，被挤得一点生存空间都没有！”
李先锋的发言漏洞百出，他刚刚坐下，我就站了起来：“这一切都不关科技的事，科技是一把双刃剑！辩友你把科技说的一无是处！远的不说，就说我们学校旁边的臭河吧！呵呵，以前我在教室都能闻到臭味。现在环保局噼里啪啦大刀阔斧毫不犹豫的一治理，河变得清澈无比。那全是靠科技的！”
李先锋的发言被我反驳，反方阵营中，班长陈金明站了起来，说道：“那么臭河可以治理，被污染的大海还可以治理吗？就是因为日本发展了核发电技术，发电站泄露后他们居然一下子将所有的污染废料排到了大海中，如果没有核电技术。那么大海就不会遭殃了。”
李秋甫站了起来，反驳班长的发言：“如果没有核发电技术，我们的夜晚将会
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