篇一:《中学生失掉自信心了吗》
中学生失掉自信心了吗
六年级的课本上有一篇课文叫做《做一个最好的你》，上面说：一个人只要有自信，就能成为他渴望成为的那种人。感觉这句话有一定的道理，可是……
我是一个缺乏自信的人，什么事情，没有十足的把握，我就不会去做。因为，原来那一次次的失败使我几乎没有了自信。
虽然那句话是罗森塔尔的研究成果，虽然那是很有力的，可是，我没有勇气去试一试。那些失败的场面历历在目，简直是一场场噩梦，如果再试一次，却又重复原来的结局，那我，一定会更悲观。
自信已经被那些惨痛的经历磨灭，勇气也随着自信而渐渐消失。
我承认，我被原来的经历吓怕了，不敢再去试验，怕迎来的又是失败，怕自己会承受更大的打击。
那么多次，我曾满怀着信心去做一件事，不止一次地想，说不定，这次就会成功。可是结果呢？结果确是失败，我，还会有信心吗？也许是我的能力不够，是，我承认，我确实能力不够，那句话指的是自信是一种动力，那动力促使着人们去努力，去拼搏。
可是，问题是，我没有动力。没有动力，又怎能去认真地充实自己？就像没有了画笔，再有才华的画家又有什么用呢？
迈不过，人生中这叫自信的坎，想不通，人生中叫自信的问题。
也许，自信是一种奇妙的东西，我也深深懂得，它奇妙的所在。
我，还能重新振作起来吗？还能再一次满怀信心地去做一件事吗？
我需要开导。
篇二:《中学生失掉 了吗 作文指导》
【原题展示】
请联系实际或参考下面内容，以“中学生失掉 了吗?”为题，写一篇600字以上的作文。
参考内容：
自信、诚信、自尊心、青春朝气、动手能力、自控能力、鲜明的个性、纯洁的友情、多彩的生活、良好的习惯、勤俭的美德、敬老孝亲的美德、宽容忍让的品质、抗挫折的能力、相互理解的能力、积极乐观的精神、团结互助的精神、助人为乐的精神、探究创新的精神、强健的体格、人生的理想抱负 „„
写作要求：
1．在题目的横线上填写恰当的内容；
2．立意健康，写自己真实的感受和见解；
3．除诗歌外，文体不限，可以议论、记叙，也可以综合运用多种表达方式；
4．可以立论，可以驳论，也可以有破有立；
5．文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名等信息。
【写作指导】
近几年贵阳市的中考作文题一直是半命题作文，贯穿了“成长”的主题，以引导学生对理想追求、思想情绪、为人处世的思考，力求帮助考生树立正确的人生观、价值观。
所谓“中学生失掉 了吗？”是一个疑问句，一般是针对社会生活的热点、热议发表相反的意见或建议，也有发表赞同的意见或建议的。题目补充的部分涉及考生“成长”主题的各个角度，包括理想、自信、勤奋、诚信、孝心、自尊心、自控能力、纯洁的友情等等（见参考内容），考生只要选择其中一个角度补充题目即可行文。
选择什么角度，要根据自己擅长的文体来决定。比如：
写记叙文，可从“自信”的角度，记叙当代中学生心怀大志，勇往直前，勤奋乐观的成长历程，表达“自信是成功的第一秘诀”的主题。
写议论文，可从“责任心”的角度，列举当代中学生所关注的社会热点、国家大事、英雄事迹，阐述“天下和谐，匹夫有责”的独特见解。
写小说, 可从“勤俭”的角度, 结合现实，虚构情节，塑造当代中学生洁身自好，修身养德的完美形象，赞美艰苦朴素，勤俭节约的美德。
要特别提醒的是，选择角度要宜小不宜大，宜具体不宜抽象。如选“自信”就比选“理想”好写；选“孝心”就比选“意志”好写。
【范文展评】
中学生失掉快乐了吗
——“快乐与家庭”辩论会纪实
一考生
反方：失掉快乐
正方：快乐
反方代表：文元开 冯三俊
正方代表：张立刚 徐耀斌
评委：张老师、游老师
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文元开：每次考试的卷子，都得交老妈签字，考了90分，还要跪着接棍棒，鸭梨山大呀 张立刚：那是你妈受“分数第一”思想的支配，如果你妈不受这种支配，不就‘鸭梨’减小 了吗？
冯三俊：我妈说，她才鸭梨山大呢。管我穿衣吃饭，还要管我的学习。爸爸还说她，管一个
人都管不好。
徐耀斌：那你就啥都不要她管，搬到学校去住，自己管自己，自由自在，那才快乐。 张老师：你们正方的两个同学没有压力吗？
张立刚：我的爸爸妈妈没有多少文化，他们说我比他们强，所以没有给我压力。{中学生失掉自信了吗,,,,,,,600字}.
徐耀斌：我也是，奶奶经常说，学习靠自己，自己不开窍，“鸭梨山大”也没有用。 游老师：哈哈„„看来你们的快乐取决于家庭。
文元开：不是这样的，那天英语学校的老师说，现在的孩子都输在起跑线上，整个社会都是
这样。
冯三俊：是的，我不想去英语学校了，英语学校的老师就是这么跟我妈妈讲的。 张立刚：那是你妈望子成龙心切，才听那些骗人的鬼话。
徐耀斌：奶奶说，不要去上什么补习学校了，双休日好好休息，精力充沛，学起来事半功倍，
比什么都强。
游老师; 你们正方两个同学的双休日都干了些什么？
张立刚：我教爸爸在网络制图，他是学工程的。
徐耀斌：跟奶奶学剪纸。我和奶奶制作的剪纸获过“多彩贵州手工制作国际大赛”一等奖呢。 张老师：张立刚获过奖吗？
文元开：去年我参加“贵阳市初中生信息技术运用电子排版大赛”获特别奖。
张老师：哈哈„„不错嘛，你一定很开心，很快乐？
张立刚：是很快乐。就是那次以后，爸爸就跟我学制图了。
游老师：反方的两位获过什么奖？
文元开：没有。
冯三俊：我妈妈说了，学习成绩才是将来竞争的本钱，拿奖没有用。
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张老师：我与游老师共同决定，“快乐与家庭”辩论比赛结果：正方胜。
【点评】
文章正反对比，是非曲折，泾渭分明。对评委语言的描写，平中见奇，意蕴丰赡。比如“哈哈„„看来你们的快乐取决于家庭”，一句惊醒梦中人。又如“哈哈„„不错嘛，你一定很开心，很快乐？”蕴含了快乐来自成功的哲理思考。
中学生失掉责任心了吗
——聊天记录
一考生{中学生失掉自信了吗,,,,,,,600字}.
我以前对当今中学生的责任心一直持质疑态度，总认为年轻人嘴上无毛，办事不牢。 最近，看了QQ群里关于复旦大学投毒事件和农家乐开水烫伤小女孩事件的聊天记录，我的质疑彻底消除了。我觉得，这是一代敢担当，富有责任心中学生。
4月16日
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小屁孩：我说过，那林某就是一个缩头乌龟。
白云仙姑：如果我是林某的话，我会主动成担责任，什么事都不会发生了。
花溪田鼠：是呀，害得黄洋甘丢一条命。
植皮旦子：要是他主动担当责任，让医生早点知道是中毒的话，或许黄洋就不会死，他可以得到黄洋的谅解。
白云仙姑：就是吗？去年三（5）班那个盗窃案，要不是小偷自首，刘正权早被蒙冤开除了。{中学生失掉自信了吗,,,,,,,600字}.
小屁孩：是的，听说过。那个小偷把偷来的东西放在刘正权宿舍，刘正权成为嫌犯，被拘留。后来小偷主动投案，刘正权才被释放的。据说，小偷是刘正权的同班同学。
白云仙姑：小偷嫉妒刘正权，想栽脏陷害他，后来良心发现，所以自首了。派出所以小偷年幼无知，认罪又好，无罪释放了他。
植皮旦子：看来，小偷还是一条知错就改，敢于担当的汉子。
花溪田鼠：那当然。要是林某都那样敢于担当，黄洋就不会冤死了。
小屁孩：还好，林某终究受到了应有的惩罚。
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4月21日
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大尾巴狼：那件事小屁孩有责任。你不推那一下，小妹妹就不会坐到开水锅里了。 小屁孩：田鼠不推我，我会推小女孩吗？
白云仙姑：不要争了，大家都有责任。一高兴起来，就忘乎所以了。
花溪田鼠：我的责任最大，我不该带头在那么窄的地方捉迷藏。
白云仙姑：好了好了。明天把医药费送到医院去，大家再去看看大叔大妈。
小屁孩：那谁在医院照顾小妹妹？
白云仙姑：小妹妹的事交给我了，你们跟我请几天假。
花溪田鼠：还是我跟你一起吧。
白云仙姑：你不能耽误了，你的成绩那么差。
大尾巴狼：小妹妹住院期间，她家的家务活我全包了„„
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【点评】
素材关注社会，切中时弊。文中两个素材，一个是社会热点素材，从客观上表明了中学生对社会的关注，表现了他们敢于担当，敢于负责的精神。另一个是敢于面对自己的过失，知错就改，从主观上表现中学生积极、忠诚的人生态度。
篇三:《2013贵阳中考作文题：中学生失掉____了吗？》
2013贵阳中考作文题：中学生失掉____了吗？
2013贵阳中考作文题
请以“中学生失掉____了吗？”为题写一篇文章。 要求：1根据题目，选定文体（诗歌除外）。 2不少于600字。
3不得透露个人相关信息。
4不得抄袭
篇四:《最新中学生入团志愿书范文600字》
最新中学生入团志愿书范文600字
敬爱的学校团组织：
我是xxx。我对工作力求完善，是位奋发向上，尊师重道、遵守校规、爱护班集体的学生。我努力学习，成绩优秀，在课余时间我还时常阅读有意义的书，立志把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律，做到德、智、体、美、劳等全面发展的接班人，做一个共青团员的好榜样。
我通过对团章的学习，团组织和团支书的教育和帮助，认识到作为21世纪的新一代青年，必须要有强烈的上进心，积极争取我们青年人自己的组织——中国共产主义青年团。
中国共产主义青年团是党领导下的先进青年的群众性组织，是党的可靠的、得力的后备军，是培养青年学习共产主义，使我们具有"四有""五爱"品质。中国共产主义青年团加强思想政治工作，坚持对青年的教育和引导，组织青年学习马克思主义的基本原理，学习建设有中国特色社会主义的理论，广泛开展党的基本路线教育，爱国主义，集体主义和社会主义思想教育，近代史，现代史教育和国情教育，民主和法制教育，增强青年的民族自尊，自信和自强精神，树立正确的理想，信念和价值观。对团员还进行共产主义远大理想的教育。努力帮助青年学习现代科学文化知识，吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，抵御资本主义和封建主义腐朽思想的侵蚀，不断提高青年的思想道德素质和科学文化素质。正是因此，我要求入团的愿望便更加迫切了。
我想加入中国共产主义青年团并不是为了炫耀自己，而是为了能接受团组织的教育，接受团组织的考验，和给自己一个锻炼的机会。使自己变得有理想，有道德，有文化，有纪律。如果我被批准加入共产主义青年团，我将遵守团章，执行团的决议，遵守团的纪律，履行团员义务，做个名副其实的共青团员。
团支部如果让我加入共青团这个美好的大家庭，我会遵守团的章程，认真完成团交给的任务，我不但会用实际行动来证明自己，而且要做一个有纪律性，组织性的中国共青团员。并且决心维护团组织，为团组织争光，为校争光，为国争光。在成绩上，我会加把颈，提高自己的成绩。做一个模范的共青团员。 万一这次未能评上，我会找出不能入团的原因，努力纠正错误，当这次是团组织对我的考验，如不能评上，我决不会灰心，下次再继续努力!
此致{中学生失掉自信了吗,,,,,,,600字}.
敬礼!
申请人：xxx
好了，这篇最新中学生入团志愿书的精彩内容就给大家介绍到这里了。
篇五:《中国人失掉自信了吗_中考专题训练》
③从处境上看：总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道。
中国人失掉自信了吗 5、第9段作者用了一连串的比喻，找出来体会其意思。
字词： 学生讨论后明确： 搽（chá） 玄虚（xuán） 省悟（xǐng） “脂粉”：比喻统治阶级的欺骗性宣传； 渺茫（miǎo） 脊梁（ jǐ ） 诓骗（ kuāng ） “筋骨和脊梁”：比喻气节、操守、人格、品质； “状元宰相” ：比喻国民党反动政客及其御用文人； 1、对方的错误观点是什么? “地底下”：比喻当时还处于地下斗争状态的中国共产党及其领导下的革命力量。 对方的错误观点是“中国人失掉自信力了” 2、作者为什么认为它是错误的? 1.下列没有错别字的一组是 布署部署呕沤急待及待因为信“地”信“物”信“国联”，从来就没有相信过自己；而现在的求神拜佛，则是在自欺了。 A.按照上级布置,他们认真组织了一系列观摩课,师生们反应热烈. 3、作者正面提出的观点是什么? B.对敌无情讽刺鞭苔,对人民赞颂呕歌,爱憎分明,正是杂文应该遵循的原则. 作者正面提出的观点是“中国有并不失掉自信力的中国人在” C.我们都迫不急待在想知道,究竟是谁赢得最后的胜利. 4、作者提出观点的依据是什么? D.原来这帮慨叹"中国人失掉自信力了"的人是在混淆"中国人的"概念" 因为有过去和现在的事实为证 2.反驳的基本技能包括三个方面:一是怎梓揭出对方谬论;二是怎样选择反驳的突破口三是怎样选择5．作者用什么方法反驳对方的错误论调? 反驳方式. 明确：直接反驳：信地信物信国联――没有“他信力”（仿词） 3.仿照例句,谈谈对加点字的理解: 求神拜佛―――――发展着“自欺力” 例:我们总自夸着"地大物博",是事实."总"字,表示自夸,夜郎自大是由来已久的. 间接反驳：论点：有并不失掉自信力的中国人在 (1)不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实. 论据：从古至今中国的脊梁。 只字表示惟洋是崇不相信自己 (2)他们有确信,不自欺. 1、“埋头苦干的人”、“拼命硬干的人”、“为民请命的人”、“舍身求法的人”各指什么样的他们指现在的像埋头苦干的人等中国的脊梁这一类的人人？你能说出几个吗？ 4.选择衔接恰当的一项学生分组讨论后明确： 通过对表面现象掩盖下的实质的层层剖析,真相大白,原来过帮慨叹"中国人失掉自信力了"的人是在A、“埋头苦干的人”：为了国家利益，执著于某一事业不畏艰险，奋斗不息的人。如：毕升、徐混淆"中国人"的概念,揭开他们的西洋景,只不过是() 霞客、司马迁、华罗庚、杨利伟、抗震救灾英雄等。 A.一小撮中国反动派 B.中国的脊梁 C.全体中国人 B、“拼命硬干的人”： 指反对国内剥削阶级和外来侵略者的革命志士、民族英雄。如：陈涉、李D.想把自己装扮成"爱国英雄",以掩盖其卖国求荣的嘴脸.
自成、洪秀全、岳飞、文天祥等。
C、“为民请命的人”：指为人民疾苦而呼告的人。如：杜甫、白居易、柳宗元、包拯、梁启超、阅读3~6段 鲁迅等。 1.选文批驳了哪些错误论据？分别批驳了国民党反动派相信国联，求神拜佛的行为。 D、“舍身求法的人”：指历尽艰险，探求真理的人。如：玄奘 、鉴真、如商鞅、谭嗣同、李大钊2.用自己的话说说你对“自欺力”“自信力”的理解。自欺力：指欺骗自己。国民党明知道神佛的等。 保佑解救不了国土沦陷的危机，还装腔作势，愚弄百姓。他信力：指国民党相信国联，把解决战事2、“中国的脊梁”指什么人? 的困扰问题寄希望于国联的和平调解。 明确：“中国的脊梁”是指脚踏实地地为民族的进步而奋斗的人们，他们是使中国挺立起来的“脊3.画线语句中国人现在是在发展着“自欺力”。在文章结构上的作用是什么？承上启下的过渡作用。 梁”。 鲁迅反复赞扬“中国的脊梁”，可以鼓舞斗志，增强中国人的自信力。 4.从自身做起，我们应该怎样树立民族自信力呢？我们作为中学生，应当扩大知识面，深入了解从3、文中第８段中“这一类的人们”指的是什么人？“一部分人”又指的是什么人？ 古至今具有民族气节的英雄人物事迹，在伟大精神的熏陶下塑造心灵，并且不断丰富知识，增长才 干等等。 4、这一类没有失掉自信心的人现状如何？
阅读第4段 明确：①从人数上看：何尝少呢？
②从特征上看：有确信，不自欺，前仆后继地战斗。
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1．第一句“失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己。”在全文结构上的作用是什么？过渡最后一句“一到有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。”2．
最初发表时被删去了，你认为是删去好，还是不删好？不删好。因为这句话指出了求神拜佛的后果。 3．文中 “不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠”的“这”指代什么？国联就渺茫
阅读1～9段(全文)，回答问题
1. 阅读①、②段，(1)分析作者摆出了论敌什么样的论据和论点。①自夸“地大物博” ②希望“国联” ③一味求神拜佛(2)论敌得出的论点是中国人失掉自信力了。
2. 文章③～⑤段，作者层层剥茧，直接批驳论敌的论点和论据，并分析推导论敌的论证得出与之相反的结论，即：失掉的是 “他信力” ，发展着的是 “自欺力” 。这两句话，作者用了怎样的修辞格，在文中起着什么作用？仿词的修辞格，一字之差，将论敌自欺欺人、自我麻醉的嘴脸刻化得入木三分，显示了语言艺术的魅力。
3. 第⑥段作者提出了怎样一个针锋相对的论点？我们有并不失掉自信力的中国人在 4. 阅读⑦～⑧段，分析作者用什么方法证明自己的观点。{中学生失掉自信了吗,,,,,,,600字}.
(1)用大量事实证明自己的观点，是为 例证法(或举例论证)) (2)用来间接反驳论敌的观点，是为 反证法
5. 阅读第⑨段，分析作者得出了怎样的结论？文中画线的“筋骨和脊梁”、“状元宰相”分别指的是什么？ (1)结论：自信力的有无，状元宰相的文章不足为据，要自
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